Rubrika: příklady pro 8. ročník

8. ročník, příklad, příklady pro 8. ročník, teplo, teplota

Příklad s vodou a válečkem

Do 1 litru vroucí vody vhodíme kovový 100g váleček, který jsme právě vytáhli z mrazáku. Jak se změní teplota vody? Řešení Těleso: m1 = 100 g = 0,1 kg t1 = -20°C c1 = 450 J/kg·°C Voda: t2 = 100 °C c2 = 4180 J/kg·°C V = 1 litr = 1 dm3 = 0,001 m3 m2 = ρ . V = 1000 kg/m3 . 0,001CELÝ PŘÍSPĚVEK

8. ročník, energie, příklady pro 8. ročník

Zimní příklad

Vydáváš se s lyžemi užít si zimních radovánek na kopec, který je dlouhý 800 m a má sklon 15°. Detailně, přehledně, důkladně a důsledně vypočítej / zjisti následující údaje. Jakou bys měl(a) rychlost pod kopcem pokud bys jel(a) dolů a nic by tě nebrzdilo? Jak dlouho by trvalo vyjít kopec nahoru? Jakým tlakem působíš během jízdy na sníh? Jakou vykonáš práci při vynesení lyží nahoruCELÝ PŘÍSPĚVEK

8. ročník, příklady pro 8. ročník, zvuk

Příklad s kosatkou

Kosatky se mezi sebou dokáží dorozumívat na vzdálenost několik desítek km. Jak dlouho trvá než si kosatky vymění mezi sebou informaci? Kosatky plují směrem od sebe rychlostí 15 km/h v hloubce přibližně 1 km. Rychlost zvuku v moři zjistíš z následujícího grafu. By Nicoguaro – This file was derived from  SOFAR.png: , CC BY-SA 4.0, Link Image source: https://dailytimes.com.pk/

příklady pro 8. ročník, zvuk

4 příklady se zvukem

Jak daleko je překážka, od které se vrací ozvěna za 2 s? Mezi zábleskem a hromem jsme napočítali 12 sekund. Jak daleko je od nás bouřka? Odrazu zvuku používají sonary. Ty vysílají zvukové signály a zaznamenávají odrazy. Tímto způsobem se například mapuje mořské dno. Kolik údajů o hloubce lze naměřit během jedné minuty, pokud se rozhodneme skenovat dno Mariánského příkopu? (11,035 km) Za jak dlouhoCELÝ PŘÍSPĚVEK

8. ročník, příklady pro 8. ročník, teplo

5 příkladů na výpočet tepla (pro 8. ročník ZŠ)

Do ohně byly vloženy 4 pětisetgramové tyče. Každá je z jiného materiálu. (Hliník, měď, železo, olovo). Urči jakou měly výslednou teplotu, pokud bylo dodáno teplo 5000 J. Tyče měly před zahříváním pokojovou teplotu. Zahříváme 3 kostičky (olovo, hliník, měď) stejné hmotnosti 100 g. Která ze 3. kostiček bude mít během zahřívání nejvyšší teplotu a proč? Jaké teplo bude třeba dodat pro ohřátí z bodu mrazuCELÝ PŘÍSPĚVEK

8. ročník, energie, příklad, příklady pro 8. ročník, teplo

Příklady na výpočet tepla

Jaké množství tepla spotřebuješ k ohřátí vody pro denní hygienu? mytí rukou: 3 litry sprchování: 30 – 60 litrů koupel ve vaně: 100 – 200 litrů Teplo je mj. dodáváno ve formě teplé vody. Následně je účtováno podle množství tepla, které bylo spotřebováno k její ohřátí. Cena tepla tedy udává, kolik zaplatíme za 1 GJ (Kč/GJ). Ceny se průběžně mění a navíc závisí na tomCELÝ PŘÍSPĚVEK

pohyb, příklady pro 8. ročník, zajímavosti

X-51A Waverider

Speciální letadlo X-51A Waverider vyvinuté společností Boeing dosáhlo při testovacím letu rychlosti přesahující pětkrát rychlost zvuku – Mach 5,1 – a letělo čtyři minuty. (Mach vyjadřuje násobek rychlosti zvuku.) Vyjádři v km/h jakou maximální rychlostí letadlo letělo. Kolik kilometrů prostředek urazil za uvedené 4 minuty? Jak dlouho by trvalo letadlu obletět Zemi ve výšce 15 km nad mořem? Jak by se oproti předchozí variantě zkrátilCELÝ PŘÍSPĚVEK

8. ročník, příklady pro 8. ročník

4 příklady na výpočet práce

Jakou práci vykonáme, když vyneseme balení 6 ks 1,5 litrových lahví vody do 6. patra? (Výška 1 patra = 2800 mm) Lojza zdvihl 300g činku 40 krát do výšky 80 cm. Ludvík měl činku o hmotnosti 1,5 kg. Do výšky 1 m ji zvedl 8 krát. Kdo vykonal větší práci? Kazašský vzpěrač Ilja Ilin dokázal na olympiádě v Londýně zdvihnout nad hlavu (tzn. přibližně 2CELÝ PŘÍSPĚVEK

8. ročník, práce a energie, příklady pro 8. ročník, Uncategorized

LEGO – příklad na výpočet práce

Nahlédneme na následující stavby z hlediska vykonané mechanické práce. Rozhodni: Která ze staveb dala nejvíce práce? Která ze staveb dala nejméně práce? Které stavby dalo postavit stejnou práci? Navrhni jednoduchý postup, podle kterého by se dalo u každé stavby rozhodnout o vykonané práci. Zkus jej navrhnout tak, aby byl použitelný i pro člověka neznalého vztahu pro výpočet mechanické práce.